嘉善將思政課堂搬進社會“大教室”

　　“原來這就叫‘農業現代化’，為鄉村帶來了巨變�！苯衲�，嘉善縣的孩子們，紛紛走出學校的小課堂，來到鄉村、科研院所和消防基地等，上起接地氣的思政課，一堂堂“行走的思政課”，讓孩子們愛上了真理的味道。

　　構建“大教室”，創新思政課教學的方式方法�！翱匆姟�生活中的風景’，用好思政的‘鹽’，講出真理的‘味’，讓孩子們收獲‘看得見的成長’�！奔紊瓶h教育局黨組書記、局長俞娟表示。為助力我省打響“真理的味道”大思政工作品牌，今年以來，嘉善縣以“四大行動、十大舉措”為抓手，以嘉善縣“上善·思政學堂”為載體，構建“長三角-縣-共同體-�！彼募壒步�機制，不斷提高思政課的針對性和吸引力，力爭形成可示范、可推廣的縣域“行走的思政課”創新模式。

　　新課程模式下，嘉善的孩子有的來到嘉善縣大云鎮繆家村，探尋這個紅色根脈強基示范村的“幸福密碼”；有的去科研院所，看科技工業的“百年軌跡”；還有的走進了嘉善縣消防救援大隊，當了一回“小消防員”，感受這份職業所蘊含的忠正勇善。上海大學附屬嘉善實驗學校黨支部書記、校長柴國忠表示，“行走的思政課”讓孩子從被動學變為主動學，激活了他們的參與感，從而能更好地培養孩子的責任擔當感和愛國情懷。

　　共筑“同心圓”，推進大中小學思政課一體化建設。嘉善主動融入長三角一體化發展戰略，與青浦、吳江三地教育部門簽署《長三角生態綠色一體化示范區教育發展戰略合作框架協議》，并加入長三角地區中小學德育工作聯盟和長三角生態綠色研學教育論壇和聯盟。今年6月，又發布《嘉善縣中小學思政教育一體化建設工作方案》，正式揭牌“上善·思政學堂”、上海大學思政名師工作室“顧曉英工作室”嘉善站，實現思政教育的全面升級，有效推進大中小學思政課一體化建設。

　　激活“活水源”，高質量推進理論與實踐融合。嘉善積極開發“善育”精品課程，編制形成《嘉善縣中小學幼兒園課程建設成果匯編》。目前，已形成40余項縣精品課程，5項校本課程案例入圍教育部典型案例。此外，嘉善積極建構全縣中小學思政課教師專業成長培養體系，打造學校思政課、思政課教師、學生思政課學習成果“三位一體”評價機制，以項目領銜的方式，廣泛挖掘社會資源，打造了一批“大思政學堂”社會實踐教育基地。今年以來，嘉善全縣已有37所學校累計開展“走讀‘嘉’鄉七彩一心”研學活動129場次，參與學生近3.7萬人次。

　　念好“人才經”，抓實抓細抓好“思政聯建”。嘉善持續推進各地學�！氨�團發展”，通過“城鎮學校+農村學�！薄皬娦�+弱�！薄按笠幠�學校+小規模學�！苯Y對合作，促進不同學校教師間相互學習、交流研討，加強思政教育同向發力、同頻共振。今年以來，嘉善已有30余名思政教師舉行線上講座和授課，累計開展執教、開講示范區“課博會”、嘉興市“南湖之春”、嘉興市“守望杯”等高層級載體的中小學思政公開課、講座30余次。同時，嘉善還聚焦“數字賦能”，以嘉善縣“空中課堂”為載體，組織思政名優教師錄制微課100余節，形成思政學習資源，在線點播量達146萬余人次。